Kegiatan Sosialisasi Aplikasi E-Presensi di Jurusan TKJ: Inovasi dalam memantau kehadiran siswa


Program Keahlian Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi (TJKT) SMK N 8 Semarang kembali memperkenalkan inovasi terbaru yang semakin memperkuat integrasi teknologi dalam kegiatan belajar mengajar. Kali ini, kami mengadakan sosialisasi penggunaan aplikasi E-Presensi berbasis GPS dan foto selfie yang akan digunakan oleh seluruh siswa TJKT.


Fitur Unggulan Aplikasi E-Presensi

Aplikasi E-Presensi ini dirancang khusus untuk memudahkan proses pencatatan kehadiran dengan teknologi modern. Berikut beberapa fitur utama yang dihadirkan:

  1. Foto Selfie Verifikasi Kehadiran: Setiap siswa diwajibkan untuk mengunggah foto selfie sebagai bukti kehadiran. Fitur ini memastikan bahwa siswa benar-benar hadir di lokasi yang sesuai, menghindari potensi manipulasi data kehadiran.
  2. Geo-Location Berbasis GPS: Untuk memastikan keakuratan lokasi, aplikasi ini memanfaatkan fitur GPS. Siswa harus berada dalam radius tertentu yang telah ditentukan saat melakukan presensi, sehingga proses kehadiran menjadi lebih valid dan akurat.
  3. Laporan Kehadiran Real-Time: Guru dan wali kelas dapat dengan mudah memonitor kehadiran siswa secara real-time. Laporan kehadiran ini juga dapat diunduh sebagai data pendukung penilaian dan dokumentasi.

Manfaat Penggunaan E-Presensi di Jurusan TJKT

Penerapan aplikasi E-Presensi ini memberikan banyak manfaat bagi siswa dan guru. Selain meningkatkan akurasi data kehadiran, sistem ini juga mendukung kebiasaan disiplin dan tanggung jawab siswa dalam mengikuti kegiatan belajar. Selain itu, aplikasi ini mempermudah guru dalam merekap data kehadiran tanpa harus melakukan pencatatan manual yang memakan waktu.

Dengan adanya teknologi ini, jurusan TKJ semakin canggih dan relevan dengan kebutuhan zaman. Kami berharap, inovasi ini dapat menjadi contoh bagi jurusan lain dalam memanfaatkan teknologi digital untuk mendukung proses pembelajaran.

Kegiatan sosialisasi juga bisa dilihat di youtube: 
















No comments:

Post a Comment